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思品听课记录:西部大开发

志宏学习网 http://www.happinessfit.cn 2018-11-02 02:03 出处:网络 编辑:
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《西部大开发》听课记录表一







听课教师
























执教者



孔祥会



年级班级



五年级




学科



品社



课题



西部大开发



课型



新课



教学内容与步。骤



评注






五、西部大开发的最终目的是:为了东部的协调发展,真正实现全中国共同富裕。





孔老师围绕教学目标,确定课程资源选取的方向。
课堂教学资源是为。课堂教学服。务的,选用什么样的资源,首先要依据每节课的教学目标。教学目标的重要载体是教材。孔老师备课时首先要反。复。阅读教材,解读教材,与编写者对话,把握教学的重点和难点,然后锁定什么样的课程资源有利于突破教学的重点与难点,并在选取的过程中不断与教学目标对接,丰富学生对教学内容的感悟。






 


《西部大开。发》听课记录。表二



























4、西部大开发的最终目的是:为了东部的协调发展,真正实现全中国。共同富裕。








执教者



孔祥会



听课教师





年级班级



五年级



学科



品社



课题



西部大开发



课型



新课



教学内容与。步骤



评注





孔老师引入教学资源。与学生学习方式有机整合。课程理念的体现,课程目标的达成,课程内容的实施,必须依托于一定的学习方式和学习策略,。因此,在。众多丰富。的。资源面前,孔老师在选择时要与学生学习方式有机整合起来。如《西部大开发》一课,引入的教学资源都可以在网络上找到,也可以在有关书籍中找到,有些同学还可以回忆西。部旅游见闻和照片。





 


《西部大开发》听课记录表三





执教者




孔祥会




听课教师





年级班级




















孔老师引入教学。资源与学生现实生活有机整合。儿童的品德与。社会性发展源于他们对生活的认识、体验和感悟,因此,儿童的。现实生活对其品德的形成和社会性发展具有特殊的价值。在教学过程中,对于课程。资源的选择,孔老师。应尽可能地与学。生的实际生活联系起来,通过社会调查、角色体验、现象观察、信息收集等系列活。动,使学生在生活中体验感受,提升道德认识,来改造和重组自己的经验。







五年级



学科



品社



课题



西部大开发



课型



新课



教学内容与步骤



评。注





5、西部大开发的最终目的是:为了东部的协调发展,真正实现全中国共同富裕。





 


《西部大开发》听课记录表四





执教者

























 





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  • 孔祥会



    听课教师





    年级班级。



    五年级



    学科



    品。社



    课题



    西。部大开。发



    课型



    新课



    教学内容与步骤。



    评注





    五、西部大开发的最终目的是:为了东部的协调发展,真正实现全中国共同富裕。







    在课程资源的开。发和利用实践中,孔老师考虑更多的往往是课程资源运用的实效,认。为只要课程资源在教育实。践中发挥了作用,其。开发和利用就获得了成功。在教学《西部大开发》一课时,孔老师让学生知道西部有丰富的资源一环节,课前就让学生搜集。了西部地区的一些资源,让学生明白西部的资源是非常丰富的,为后面教学国家对西部地区的开发做好了铺垫。