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《美术的世界》听课记录

志宏学习网 http://www.happinessfit.cn 2018-12-26 00:11 出处:网络 编辑:

一、课堂讨论——你认为什。么是美术。?


1.学生四人一组展开讨论,并在小组内展示自己收集的作品。
2.教师指名让学生以举例的方式,说出自己的见解。①大部分同学只能说出画画是美术,个别同学可能会说出建筑设计、雕塑设计、服装设计、陶瓷设计等是美术,教师首先肯定他们的说法。②紧接着教师引导从早晨一起床开始说起。


教师:床——家具美术、被面——染织美术、衣服——服装美术、牙膏、牙刷、梳子、脸盆、盘子、筷子等——工艺美术、自行车——工业美术、教室——建筑美术、室内装修——环艺设。计。
学生:尺子、书包、小盒、头花、手表、鞋子、冰箱、电视、书法、摄影等,这些都是。美术

结论:我们生活中无时无刻都离不开美术。


二、导入新课板书课题——美术的世界


教师。重点讲解并板书。(本环节以教师引线,学。生举例,教师补充说明为主)。
1.美术的含义(教师口述。内容并重点解释)
2.美术。包括:①绘画:东方绘画[中国画(人物、山水、花鸟)、日本画等]、西方绘画(水彩、水粉、油画、素描等)②雕塑:圆雕(完全立体的可以四面欣赏
的一种雕塑)、浮雕(半立体的,浮着在另一平。面上的一种雕塑)。⑧工艺美术:传统手工艺(象。牙雕、玉雕、金银首饰等)、工业美术(电视、洗衣机、交通工具、花布、陶瓷等)、商业美术(装潢、广告、橱窗等)。④建筑:公用建筑(学校、商场、体育馆、公园等)、民用建筑(居民楼、四合院、农舍等)、纪念性建筑。(人民英雄纪念碑、毛主席纪。念堂等)。另外书法、摄影、篆刻等也属于美术范畴。


绘画和雕塑属观赏性艺术(满足精神生活需要);工艺美术和建筑属于实用性艺术(满足物质生活需要同时也可满足人们审美的需要)同样具有观赏价值。
3.美术的社会作用:认识、教育、审美、创造美的作用,另外也具有陶冶情操、交流功能等作用

三、屏幕展示当学生对美术有了初步认。识后,教师引导学生欣赏几组图片,并让学生说出每组图片中分别涉及了。哪些美术(放映图片时配有音乐)。


一组:小明的一天。
二组:外景图片(重点——雕塑、建筑包括园林设计)。
三组:内景图片(室内装修、家具设计、橱窗设计、服装设计等)。
四组:绘画为主的作品——
①由一幅图片而创作的国画、油画、水彩、水粉、素描、速写、版画、装饰画、色彩构成等。
②中外名作欣赏。
五组:工艺美术为主的作品


四、课堂练习


1.填写课本表格。2.学生自命题,写—篇300—500。字的关于美术的短文。
注:在学生写作文时,教师用5—10分钟检查。学生表格填写情况,其余时间。指导学生作文

五、课堂小结


指定3—5人读有代表性的作文,学生互评、教师点评。


 



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