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美术教师听课评课精选5篇

志宏学习网 http://www.happinessfit.cn 2018-12-26 00:04 出处:网络 编辑:

漂亮的虎头帽
一、引入谈话,增长知识
1、猜谜语。
教师:同学们,让我们先来猜一个谜语好不好?
学生:好!
教师:身穿皮袄红又黄,深山老林把身藏。呼啸一声惊天地,百兽之中称大王。
学生:老虎!
2、师生谈话,交流有关虎的知识。
教师:同学们你们喜欢老虎吗? 谁来说说有关老。虎的知识?
(出示老虎的图片)

学生回答出老虎是哺乳动物,属猫科,老虎身上有黄。黑相间的花纹,头上还有“王”。字的斑纹。我国的东北虎已濒临。灭绝,是我国一级保护动物等知识。
教师总结:同学们知道的真多,咱们从小就有了保护动物的意识,相信你们长大了,一定会。为环保出力的,那么,你们对老虎的印象是什么样的? 学生回答:如非常威武漂亮,凶猛可怕等。
教师总结:说得非常好,老虎确实是一种凶猛的野兽,可是从古到今,人们却非常喜欢老虎,把它看。成吉祥的象征。有些民间妇女还把老虎的形象。绣在孩子的鞋上、帽子上,甚至还。把老虎做成。枕头,日夜陪伴着孩子。让我们一起来欣赏一下这些传统。的民间手工艺品吧!
二、欣赏学习,激发兴趣
1、欣赏:
(出示图片1)




图片1

教师介绍:这是虎头鞋,一般是一周岁左右的孩子冬天穿的,既舒。服又漂亮。
(出示图片2)




图片2

教师介绍:这是虎头枕,既可以当孩子的枕头,又可以当玩具。
(出示图片3)




图片3

教师介。绍:这是虎头帽,冬天戴在孩子的头上既暖和又显得威武阳刚,还有驱邪避灾的作用呢!
教师总结:这些虎头鞋、虎头



 



枕、虎头帽都是我国民间流行的传统手工。艺品,既实用又美观,是妈妈们一针一线亲手缝制的,是母亲爱心的体现。妈妈这么爱孩子,那么我们现在应该怎样做呢?
学生回答:多帮妈妈做事。多关心妈妈,不惹妈妈生气。应好好学习,用优异的成绩报答妈妈的关心照顾。
教师总结:同学们真是。懂事的孩子,我们再来看看这些漂。亮的虎头手工艺。品和。真的老虎有什么不同呢?
2、讨论:
(同时出现老虎图片和图片1、2、3,让学生。先自由讨论,再请代表发言。)
(同学们各抒己见)
教师总结:这就是我们民间艺术中的装饰。变形手法,不管是虎头还是其他的花纹都是经过变化、夸张,成为充满。美感效果,受人喜爱的纹样。这节课我们就要学一学这种装饰手法,用彩纸来做一个漂亮的虎头帽。(出示课题)
三、尝试探索,自主学习
1、出示。虎头帽作品,让学生了解虎头帽的特点。
(教师拿出彩纸做的虎头帽,找一个同学到讲台上戴好,让大家从前边和后边看它的形状。)。
教师:虎头帽的形状是帽子和小披风连在一起,这样既护了脑袋,又护了脖子。大家仔细看,虎头帽主要有那些装饰?
学生回答:前顶部有虎头的装饰。小披风和周边有一些吉。祥的纹样和穗子、花边等。
2、把虎头帽作品分发给同学们,讨论制作方法。
教师:同学们仔细看看手中的虎头帽是怎样折叠、粘贴的,有问题可以小。组内讨论,也可以问老师。
(学生认。真地。观察,积。极地讨论并提出疑问。)
3、教师根据学生。提出的问题边讲解边示范。 教师:选一张八开的彩纸,把上半部对折粘贴,再把尖角向下折,就能做成帽子的形状。花边都是重复的图形,我们可以先折叠再。剪,既容易速度又快。
四、学生制作,教师辅导
1、教师:老师相信你们一定会做出一个鲜艳漂亮的虎头帽。如果有的同学喜欢其他动物,也可以设计不同的动物形象。
2、教师的建议:
(1)(注意安全)
(2)(注意卫生)
3、教师在学生。中间仔细观察,巧妙点拨,重点对有困难的学生进行个别。辅导,发现有创意的作品随时表扬。
五、展示作品,师生点评
教师:同学们,戴上自己的虎。头帽到台前来。吧! 教师:同学。们,互相欣赏一下,看看你最。喜欢。谁。的作品,说说为什么?
同学们积极发。表自己的看法。
教师总结:同学们做的虎头帽造型生动,活泼可爱,都有自己的特色,还有的同学做了小白兔的,小老鼠的,小花猫的形象,也非常漂亮。同学们真是心灵手巧,老师都很。佩服你们。



 



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