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八年级上学期班主任工作总结

志宏学习网 http://www.happinessfit.cn 2018-11-09 09:22 出处:网络 编辑:
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时光在忙碌。中流逝,转眼一学期的工作又随着新年钟声的敲响接近尾声。本学期,我担任八(6。)班的班主任工作。作为一名班主任,工作中既充满欢乐,但也有苦恼与无奈。进入了八年级的孩。子,正处在青春期阶段,各方面都存在不可控因素,因此对班主任的工作提出了更高的要求。现将我担任八(6)班班主任工作总结如下:

一、德育工作

根据学校对学生的培养目标,本学期主要是对学生进行七品质之一的“责任”进。行教育和培养。主要是围绕以下几点展开:

1、通过主题班会的形式教会学生如何做有责任的人,要求学生要做有道德、有理想、文明守纪、诚实守信、乐于助人、积极进取、尊老爱幼、孝敬双亲之人。

2、在生活方面要做有责任之人,倡议学生从小事做起、从个人卫生、帮助父母做力所能及的家务活等做起,逐步。培养学生责任心。

3、在学习方面。培养学生自主学习、独立学习、创新学习的能力,指导学生的学习方法,鼓励学生独。立思考, 倡导学生敢于创新、勇于超越。让学生懂得“学习是我的责任”.

二、班级管理

1、调整班干部,发现好的学生干部,培养得力的班干部队伍,发挥学生的自我光里的能力。

2、深入了。解学生,把握每个学生的思想,学习,生活的动态。定期或不定期的在班上。进行全面或个别谈话,让他们反映班级的纪律,清洁卫生,同学关系等等问题,以及学生学习和教师教学方面存在的问题。跟踪管理班级,及时处理突发事件。多到教室向学生了解班情,观察学生情况,向学生了解学生。每两周召开。一次班干部会,倾。听班干部的心声。虽没有事必躬亲,但是我始终保持班级在我的有效监管中。

3、利用班会课开展一些专题性的教育活动。例如:安全教育、青春期心理健康教育及如何防“性侵害”、如何树立正确的人生观、学习经验交流会、习惯养成教育等等,这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。

4、发动全班同学针对本班的具体情况,编写完善形成了一套全班同学都认可愿意遵守的班规。孩子们对自己。的日常行为规范提出了明确。的规。定。如:到校时间、请假制度、衣着打扮、课堂纪律、自习纪律、卫生等等。实行班长负总责制,同时又由其他班干部分别包抓,工作具体到事,责任落实到人。

5、在班级实行小组建设。培养学生团。结协作、共同学习、抱团发展的思想意思。

6、组织学生进行班徽设。计并选出班徽班歌。

三、学困生的帮扶工作

重视学。困生的帮扶工作,他们是一。个班级是否能取得好。成绩的关键。每一个学困生的背后都有着不同的原因,因此我首。先做到以正确的态度对待他们,深入调查。摸底,搞清楚。他们之所以成为学困。生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心、最信。赖的朋友,及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自。己的价值。例如,王**同学,因为小时候父母一直将他寄养在乡下亲戚家,上初一时才把他接回来,他总认为父母不爱他,在这个家里没有。归属感,于是想用不学习和结交社会上的朋。友打架斗殴来报复父母。经过了解并与他的父母沟通希望父母能给予他更多的关爱,我经常和他谈心,培养他。的自信心,树立正确的人生观和理想。这学期,慢慢的他的学习几个方面都有很大的进步。

四、加强家校联系,争取家长的配合和支持。

常言说:好孩子不一定是好学生,好学生不一定是好孩子。因此,两者要达到统一只能家校联合起来,双管齐下,才能收到教。育的效果。因此,在。本学期利用家校通、家长会或家访与家长们保持联。系,将孩子的在校表现或存在的问题及时告知家长,共同探讨教育策略,取得很好的效果。

另外,我班还积极参与学校组织。的各项活动,丰富学生的学习生活,提高学习的效率;主动地和各科教师联系,协调学校各方面的教育力量,发挥好班主任的纽。带作用。

五、工作中的不足

1、小组建。设的各项工作没有很好地落到实处,实施工作滞后没有达到很好的效果。

2、因为忙碌没有太多时间呆在教室,少了和学生沟通的时间,对学生没有足够的关心关爱。

3、很多活动和工作做得虎头蛇尾,没有完全做到位,留下很多遗憾。

4、与各科任老师交流不够,不够主动。

八年级上学期班主任工作总结二

这学期我担任八年级(4)班的班主任工作,以下是本人本学期作为班主任的工作总结:

一、我所做的主要工作

初二是整个初中阶段最重要的转折时期,也是学生发生变化的分水岭。我深知自己肩负的责任重大,不敢有丝毫的怠慢。学生在心理和生理上都发生了很大的变化,对于这一变化,学生的精神上有更多的压力,而大多数的学生在这个转折时期显得无所适从。怎样让学生尽快适应这一变化,顺利度过转折时期,这是摆在我眼前的首要任务。

我当班主任力争做到两点:一是尊重每一个学生,满足学生尊重的需要,承认的需要,情感的需要,努力。克服固执己见,偏激的思维。方式,尊重学生个性发展,为孩子的成长创造一。个愉快的心理运动空间;二是善待每一个学生,用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生,不掩饰他们的缺点,积极引导他们扬长改过,努力使其达到卓越。我班的张周同学各方面表。现相当不错,是一个品学兼优的学生,但就是缺乏胆量,上课时很少积。极发言。针对这一点,我找她谈心,帮她找原因并鼓励她大胆发言。在我上课时,有意找她回答问题,并适当给以鼓励,锻炼她的胆量。通过这样的锻炼取得了一定效。

对于后进生,不歧视他们,善于发现他们身上的闪光点,激励他。们一步一步自我完善。我班的某同学学习很差,上课不注意听。讲,作业经常不交,课上、课下纪律不能保证,是典型。的后进生。对于这样的孩子如果。只是批评、指责,他的自信心肯定会越来越少,甚至还会自暴自弃。我发现他的长跑很厉害,于是就鼓励他,如果你在学习上能像跑步那么有耐力有耐心,你的学习成绩一定会取得大进步。对于他身上的每一点进步,我都及时发现,并且及时予以鼓励,培养他的自信心。对于后进生,我动员学习好的同学帮助他们,带动他们把学习成绩提高上去,组成一帮一学习互助小组。刘翔宇同学主动承担起帮助王帅的任务。经过大家的共同努力,该同学有了很大的。进步。

这个班的学生整体给人的感觉就是思维活。跃,反应敏捷,但就是组织纪律性差,纪律松散,缺乏自我约束能力。如今的孩子已经今非昔。比,他们接触面广,思维活跃,自尊心强,但又有着现代青少年。极大的。弱点即缺乏勤奋刻苦拼搏的精神,这些都表现在一言一行中。在队列队行训练中。表现。尤其明显。他们自由散漫,在队列里有说话的、打闹的,无精打采,步伐随便。我向孩子提出要求,从起步到走步,从转体到每一个动作,都给他们提出规范化的要求,亲身示范,身体力行。通过这些训练,使孩子们体会。到严格有序管理带来的效果。

现在的孩子普遍自私,在小事上斤斤计较,不能宽厚待人。这表现在处理同学关系上,同学之间有了矛盾,出言不逊,动辄大打出手,拳脚相加。针对这一现象,我教育学生怎样正确。处理同学关系,并以此开展主题班会,对学生进行教育。在处理闹矛盾的学生时,我让学生多做自我批评,在自己身上找不足,以比来培养学生宽厚待人的精神,学会以宽容和大度之心对待周围的人。

劳动更培育学生德育思想品质的机会。现在的孩子一提起劳动就。有厌烦心理,这些独生子女平时干。活的机会很少,养成了懒惰的习惯。首先必须得教。会学生怎样干活,从扫地到拖地,从擦玻璃到擦墙。围子,我都示范指导并严格检查,及时表扬做得好的同学,批评做的不认真和逃跑的同学,让孩子们知道老师不仅在意他们的学习更注重他们的人品。

二、主要收获和体会

我觉得当班主任应该做到以下两点:

1、把微笑送给学生

很多人在提到教师时,总会与“严肃”、“不苟言笑”联。系在一起。其实,“。微笑”。的力量。才是无穷的。每天给学生灿烂的微笑,会让学生的身心感到愉快,智能得到发。展。中国有句谚语:“谁也说不清哪块云彩会下雨。”而。我却相信我的每块“云彩”都会“下雨”。因为,我拥有一种特殊的教育手段??微。笑。我们班有个学生,刚开。始每天的作业总是爱拖着不做,因此考试。成绩总是不。如人意。怎么办呢?训一通吧,不行!我试着寻找他的优。点,结果。发现他这个人还真有不少优点: 比如,爱劳动,每次教室里的饮用水一吃完,他总是自告奋勇地去总务处把水给换来了。另外他非常懂礼貌,每次见了老师总会笑嘻嘻地打招呼。于是只要一发现他做了好事,我便在晨会课上表扬他,然后在课后再悄悄地微笑着问他:“作业好了吗?要抓紧一点哟!”他总是边红着脸边搔着头对我说:“还有一点点了。”我还是笑着对他说:“等一下我可是要来查的。”他从我的目光里读到了鼓励,久而久之,找到了自身的价值,后来还变得在课上敢于发言,在考试中取得了好成绩。在学生取得成功时,我会用微笑送去欣赏;在学生感到失落时,我会用微笑送去鼓励;在学生犯错时,我会用微笑送去宽容。因此,我用微笑赢得了学生的尊重和爱戴。我想说:微笑,是一把闪闪。发光的金。钥匙,能开启教育成功的大门,帮助学生们茁壮成长。

二、把真情送给学生

真诚关心和爱护学生,不仅在思想上、学习。上、生活上等给予关心,而且要具体体现在实际行动上,平等对待每一位学生,不论是成绩好的还是成绩差的,不论。是家庭富裕的还是条件较差的,不论他是否犯过错误,班主任都。要一视如仁,不搞特殊化,不偏见,要尊重学生人格,公平、公正、平等对待班上每一位同学,融洽师生关系,增强师生情感交流渠道,让。学生学习有一个温馨和谐的场。所,这样他们才能好好学习,才会有学习的动力。比如,学生病了,我会打个电话通知家长,或者亲自把他送回家;学生病假回校,我会主动为他补课;并且时时注意天气情况,提醒学生添减衣服。这些虽然。是小事,但在学生的心目中留下的记忆却是很深的。我送出的是真情,收获的是更多的真心回报。每每读到学。生们。发自真心的感激之语时,我总有一种幸福的感觉充盈心头。

三、存在的问题

班级管理工作有条不紊,还得加一个“严”字。对学生的热爱不可无,但对学生的严格更不可丢。虽然我意识到这一点上,但我要求的还不很。严。在班内虽实行了几次严打,但只。是雷声大,雨点小。在这一点上,还需要向各位老师请教。

以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力,回首这一年的工作,几多感慨,这其中。有经验,然而更多的是教训。如果问我当班主任的感受的话,我会说,是很累,但很充实。是领导、家长及学生的信任使我背负着责任,是强烈的责任心使我激流勇进。我可能不会取得太大的成功,但面对学生,我可以说一句:你们的老师面对过去,将无怨无悔!我知道,在班主任工作。上我做的还远远不够,与领导的要求以及和优秀班主任相比还有差距,但我永不放弃。班主任工作是。很有挑战性的工作,每一个学生都是。一个世界,要想成为每一个学生的朋友,要。想得到每一个学。生的信任,需要付出。很多的心血。但是,这一切都很值得,因为,你得到的将是一个更美好的。世界

记得有。位专家说过:班主任在,学生能做好,是一个基本合格的班主任;班主任不在,学生能做好,是一个优秀的班主任;班主任在,学生仍不能做好,则是一个失败的班主任。一个学期很快结束了,在领导和同事的关心和帮助下,顺利走过了一学期。当班主任工作很累,事情很多,很操心,有的时候不会很心烦,这都是免不了的,但是,当看到学生在自己的教育下有很大的改变,当被学生围着快乐的谈笑,当家长打电话来告诉你,孩子变了,变的懂事听话了……那快乐是从心里往外涌的。





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